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中国西藏2018-2-26 5:23:34
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注释:1、各院(系)在达到复试基本分数线的生源充足情况下,可根据本学科、专业特点向上调整本单位复试分数线,具体以各院(系)通知为准。其实,隐藏于这些舆论风波背后的根本问题是高校教师考核评价问题,并突出表现为重学历轻学术、重职称轻称职、重科研轻教学、重数量轻质量、重奖惩轻发展、重结果轻过程等等问题。在注重成人教育实践管理的同时,学院一直致力于"研究+实践"互动的成人教育理论研究和学科建设。  1.保持原有复习状态。

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